第１話：「お金」「時間」「信用」の関係

今回から数回かけて、「投資」という、おにぎり🍙の「仕事の見方・考え方」を紹介します。

第１話は「時間」「お金」「信用」の関係と教師の意識を紹介します。

人が投資できるものは「お金」「時間」「信用」の３つしかありません。

この３つ、特に「お金」と「時間」は、換金可能です。

例えば「時間」を「お金」に換える方法で分かりやすいのは「アルバイト」。

「時間」はあるけど「お金」はない学生さんは、投資的に見ると、アルバイトをして「時間」を「お金」に換えています。

逆に、お金で時間を買う方法もあります。

例えば「家政婦さんを雇う」などです。

家政婦さんに「お金」を払うことによって、家事にかかるはずの「時間」を買うことができます。

（厳密には、時間は節約することしかできません。ですが、ややこしくなるので「手に入るもの」という表現にしています。）

昭和の時代は、お金が一番の「拝金主義」的なところがありました。お金を稼ぐことが何よりのステータスでした。

「長い時間（何十年）」まじめに働いていれば「お金」が増え、年功序列で「信用」も増え、幸せになることができました。

このような考えを持っている人がまだまだ多数いることは、理解しておくべきだと思います。

教師の世界は、時間を投資しようがしまいが、稼げる「お金」は一律です。

これはかなり特殊な環境です。

このような環境の場合

「じゃあ、ぜーんぜん時間なんて投資しないよー！」

となるのが経済ですが、教師の世界はそうなりません。

なぜなら、元々「信用（≒やりがい）」を稼ぎたくて教師になっている人が多いからです。

「時間」をかけて「信用」を稼ぐ教師を、Aタイプとしましょう。

Aタイプの教師は、まじめで誠実な教師が多く、たくさんの「信用」を稼ぐ教師も大勢います。

しかし、Aタイプの教師が頑張ってきた結果、労働者としての常識を逸脱した働き方に苦しむ教師が増えてしまいました。

「常識的な時間」をかけて「それなりの信用」を稼ぐ教師をBタイプとしましょう。

Bタイプの教師は「労働者として当然の権利」を主張している場合が多く、私生活を大切にしています。

残念ながら、AタイプとBタイプは、折り合いがつかない場合が多くあります。

Aタイプから見るとBタイプは「手を抜いてる」ように見えます。

Bタイプから見るとAタイプは「やりすぎ」のように見えます。

教師が「保護者から比べられる存在」である限り、お互いが和解するのは難しいようにも思えます。

では、🍙はどのような教師を目指しているのかと言うと、Cタイプです。

Cタイプは、「少ない時間」で「多くの信用」を稼ぐ教師です。これからの時代の教師とも言えます。

「だれだって、Cタイプが良いに決まっているだろ！」

と、思った方も多いかもしれませんが、現実はそうではありません。

「そんなの無理に決まってる！」

Aタイプの教師は、そのように思っているのです。

だからこそ、Cタイプを目指す教師は

「無理じゃないよ！」

ってところを、行動で見せていかなければいけないのですね。

第１話のまとめ

さあ、新しい時代の新しいマニュアルを作りましょう！